Escola realiza Conselho de Classe Participativo no 3º Bimestre

Público Alvo: Alunos, pais, comunidade local e equipe de estagiários do Curso de Pedagogia.

Professores Envolvidos: Professores do Núcleo Comum e Parte Diversificada.

Datas de Realização: 28 de Setembro de 2012

Período de Realização: Matutino (das 7h0 às 11h30)

Objetivo: Realizar o Conselho de Classe Letivo com alunos, pais, representantes da comunidade, professores e demais profissionais da educação para discutir os resultados de aprendizagem do 3º Bimestre Letivo e intervenções de aprendizagem para melhorar os índices dos educandos nas disciplinas críticas.

 

O Conselho de Classe Participativo é uma oportunidade de refletir sobre a aprendizagem dos alunos e o processo de ensino. Seu objetivo é favorecer uma avaliação mais completa do aluno e do próprio trabalho docente, proporcionando um espaço de reflexão coletiva sobre o trabalho que está sendo realizado, possibilitando a tomada de decisão para um novo fazer pedagógico, favorecendo mudanças para estratégias mais adequadas em atender os diferentes ritmos de aprendizagem de cada turma e/ou aluno. Mais do que decidir se os alunos serão aprovados ou não, trata-se de uma autoavaliação. Nesta são retratados os pontos positivos e as fragilidades no que tange ao processo avaliativo e de aprendizagem (Citação retirada do link: http://www.mundojovem.com.br/artigos/conselho-de-classe-participativo - Acessado em 01/10/2012).

 

 

O Conselho de Classe nos últimos anos vem se adquirindo um novo significado e tornando-se cada vez mais participativo. O Conselho de Classe realizado pelas Unidades de Ensino sempre foi motivo de inquietação por parte da equipe escolar, principalmente pelo fato de se reunir apenas professores parra discutir o processo de ensino e aprendizagem dos alunos.

Para que haja uma real gestão democrática e participativa na escola, faz-se necessário que esta esteja aberta aos principais protagonistas da aprendizagem: os alunos e suas famílias, para que juntos estes possam discutir o processo de aprendizagem, avaliar com clareza as ações avaliativas propostas pela escola e deste modo oferecer sugestões de reorganização de estratégias adotadas visando a aprendizagem integral das crianças que frequentam as Unidades de Educação e Ensino.

Assim, os pais e os alunos necessitam conhecer a realidade educacional, os índices de aprendizagem e o desenvolvimento geral das turmas nos bimestres letivos para tornarem-se parceiros da escola visando solucionar os problemas encontrados. A participação ativa dos pais, alunos, professores e equipe pedagógica e gestora no Conselho de Classe auxilia toda a escola a elaborar, estabelecer e executar intervenções necessárias para tentar se atingir a totalidade na aprendizagem dos alunos.

No dia 28 de Setembro deste ano ocorreu nas dependências desta Unidade Escolar o Conselho de Classe Letivo do 3º Bimestre. Esteve presente toda a equipe escolar, pais, alunos, representantes da comunidade local e acadêmicos do curso de Pedagogia da Faculdade Guaraí – FAG.

Diretora de Unidade Escolar – Maria de Jesus Bandeira Soares – realizando os agradecimentos a todos pela presença no Conselho de Classe Participativo.

Equipe escolar, alunos, representantes de pais e comunidade reunidos para realização do Conselho de Classe Participativo do 3º Bimestre.

O conselho iniciou-se com as boas-vindas do Coordenador Pedagógico Adriano Miranda que agradeceu a presença de todos para discutir os problemas identificados durante o bimestre, bem como os avanços alcançados pelas turmas. Logo em seguida, a Diretora de Unidade Escolar Maria de Jesus Bandeira Soares comentou com os presentes que a participação de todos é que faz a diferença na tomada de decisões e incentivou os pais, alunos e estagiários do Curso de Pedagogia a questionar a realização do Conselho de Classe assim que sentirem o desejo de fazer isso.

Logo após, o Coordenador Pedagógico Adriano Miranda explicou para os professores e pessoas presentes que o conselho seguiria a dinâmica de análise da Ficha do Conselho de Classe que cada professor – do Núcleo Comum e da Parte Diversificada – preenche com antecedência ao conselho, e são considerados os seguintes pontos:

·         Os pontos positivos e negativos da turma;

·         Os alunos que não atingiram média bimestral;

·         Os alunos destaque do bimestre;

·         Os alunos superação do bimestre;

·         Sugestões de intervenção pela equipe pedagógica e diretiva.

Após a discussão dos avanços e problemas identificados em cada turma, a Coordenação Pedagógica registrou um documento com as principais ações a serem estabelecidas no bimestre seguinte visando amenizar os casos identificados que se tornaram pontos dificultosos da aprendizagem dos alunos que estarão presentes no Plano de Intervenção do 4º Bimestre letivo. Os outros aspectos discutidos no Conselho de Classe foram escritos e registrados no livro de Ata para consultas futuras.

No final do Conselho de Classe Participativo a equipe escolar pode perceber que este espaço é um momento imprescindível para a democratização no espaço escolar, visto que se oportuniza a todos um mecanismo para discutir problemas e procurar soluções que são de interesse de todos: escola, professores, comunidade, pais e alunos.

 

Texto escrito e postado por: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

 

Escola realiza o IV Dia Temático "A Importância da Leitura"

Aos 30 dias do mês de agosto do corrente ano, a equipe de servidores e de alunos da Escola Estadual José Costa Soares realizou o 4º Dia Temático com o tema: “A importância da Leitura”. O tema central deste dia foi: “Lendo a gente pode ser tudo aquilo que a gente sonhar”.

A abertura do evento iniciou-se com a palavra da gestora da escola Maria de Jesus Bandeira Soares, que comentou com os alunos sobre a importância da leitura, a qual fez um questionamento sobre a leitura em todo seu modo de viver. Em conseguinte foi o momento contando história pela voluntária Laena Valença, com o título “A união de amigos” onde obteve-se resgate de valores e a importância de contar com boas amizades nas horas difíceis. Em ato contínuo o Coordenador Adriano Miranda fez uma apresentação Musical: “Leitura”, que procurou despertar nos alunos a importância de ler e viajar no mundo do conhecimento.

Diretora de Unidade Escolar Maria de Jesus Bandeira Soares realizando a abertura oficial do encontro destacando para os alunos a importância do ato de ler

Voluntária da Escola – Laena – realizando um momento de contação de história

Posteriormente foi realizada a apresentação dos alunos orientados pelos professores sobre a temática leitura. As apresentações deste dia foram:

Os alunos do 2º Ano A e B dramatizaram a cantiga de roda “A linda rosa Juvenil”;

·         Os alunos do 3º Ano “A” e “B” apresentaram duas parlendas: uma lida pelo aluno Mário Sério (3º Ano “B”) e outra lida pela aluna Fernanda (3° Ano “A”). Após a leitura das parlendas, os alunos cantaram a música “Trava-Língua” do Patati e Patatá.

·         Os alunos do 4º Ano “A” apresentaram num varal as lendas folclóricas. Este espaço foi visitado por todos os alunos da escola e estes tiveram a oportunidade de visualizar as histórias em desenho e as alunas Stefanny realizou a leitura da lenda da “Mula sem cabeça” e a aluna Andressa leu a lenda da “Iara”.

·         Os alunos do 4º Ano “B” apresentaram para os demais alunos as lendas urbanas. A professora Sandra José dramatizou com sua turma a lenda da “Loira do Banheiro” e os alunos Marcos Vinícius e Renato leram uma lenda urbana para os demais alunos, respectivamente: “Velho do Saco” e “Anel da Morte”. No final da apresentação, a professora Sandra José enfatizou que as lendas existem só para quem acredita e que é tudo coisa elaborada pelo homem.

·         Os alunos do 5º Ano realizaram uma apresentação em slide dos clássicos da literatura infantil, explicando toda sua trajetória, quem foram os principais autores e as obras de Monteiro Lobato que impactaram o universo infantil no Brasil com a criação dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo.

Alunos do 2º Ano realizando a apresentação teatral da música folclórica “A Linda Rosa Juvenil”

 

Auxiliar de Biblioteca – Maria Aparecida Dias – realizando a ação “Vendedor de Livros”

Para concretizar as atividades desenvolvidas, os alunos, participaram da ação “Vendedor de Livros” realizada pela Auxiliar de Biblioteca Maria Aparecida Dias. Nesta ação foi disponibilizado para os alunos vários livros para leitura e análise visando desenvolver nos mesmos ainda mais o gosto e o prazer pelo ato de ler e deste modo conscientizar os alunos que “lendo a gente pode ser tudo aquilo que a gente sonhar”

 

Texto escrito por: Maria Ivan Martins – Coordenadora de Cultura e Eventos

Colaboração: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

Postado por: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

Alunos do 5º ano participam da cerimônia de formatura do PROERD

Público Alvo: Alunos do 5º Ano dos Iniciais do Ensino Fundamental, Pais e Comunidade Local.

Professores Envolvidos: Professores do Núcleo Comum e Parte Diversificada.

Datas de Realização: 27 de Junho de 2012

Período de Realização: Noturno (Das 18h45 às 20h)

Objetivo: Realizar a cerimônia de formatura do PROERD com os alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental, suas famílias e comunidade local.

No dia 27 de Junho de 2012 ocorreu nesta Unidade Escolar a cerimônia de formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência – PROERD com alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental

O PROERD é um programa realizado pela Polícia Militar em parceria com a Secretaria Estadual de Educação e Unidades Escolares que visa conscientizar os alunos e alunas sobre a importância de terem boas influências na formação do caráter e os perigos envolventes com o uso das drogas.

A mensagem desta noite para os formandos foi: “O sucesso é daqueles que batalham e com certeza vocês são merecedores deste sucesso. Parabéns pela formatura!”. Aos pais, a equipe escolar destacou a mensagem registrada em Provérbios 22: 6, que diz: “Ensina a criança no caminho em que deve andar, mesmo quando for velho ele não se desviará dele”.

Esteve presente na cerimônia de formatura o Tenente Castro, representando o Capitão do 7º Batalhão da Polícia Militar – BPM, a Senhora Ana Maria Leão, representando a Diretoria Regional de Ensino de Guaraí, o Instrutor do PROERD, Cabo Cleiton, a Professora do Núcleo Comum Raimunda Alves Diniz e a Diretora de Unidade Escolar Maria de Jesus Bandeira Soares, que compuseram a mesa de honra.

A formatura iniciou-se com a entrada dos alunos do 5º Ano e em seguida estes entoaram o hino nacional. Dando continuidade, a aluna Artemízia Neres de Oliveira realizou a leitura do histórico do PROERD e o aluno Thiago Rodrigues da Silva realizou o juramento do PROERD com os demais colegas de turma.

Aluna Artemízia Neres de Oliveira realizando a leitura do histórico do PROERD

Cada um dos alunos que participaram das ações de conscientização deste programa recebeu um certificado de participação como símbolo de reforçar a autoestima e oficializando o compromisso dos mesmos em resistirem às pressões para usarem drogas.

Alunos recebendo juntamente com suas famílias o certificado de participação no Programa

Durante a realização do programa na escola alguns alunos se destacaram significamente nas atividades realizadas. Nesta noite os alunos Artemízia Neres de Oliveira, Eduardo Tavares da Silva e João Ítalo da Silva Silva receberam uma medalha de honra ao mérito pelo destaque que tiveram em todas as atividades realizadas e o compromisso dos mesmos nas ações do programa.

Alunos homenageados da noite pelo destaque nas atividades do programa

Alunos do 5º Ano com o certificado de participação do PROERD em mãos

No final da cerimônia, a Diretora de Unidade Escolar Maria de Jesus Bandeira Soares agradeceu a presença de todos e firmou com os alunos o compromisso para que todos fiquem longe e resistam as pressões de utilizar drogas sejam elas lícitas ou ilícitas. No final, os pais, alunos e comunidade presentes participaram de um coquetel oferecido pela escola.

Texto escrito e postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico

Escola realiza o Terceiro Dia Temático: "A Importância da Leitura"

Turmas Envolvidas: Alunos do 2º ao 5º Ano dos Iniciais do Ensino Fundamental

Professores Envolvidos: Docentes do Núcleo Comum, Oficina Curriculares (Parte Diversificada), Equipe Pedagógica e Administrativa.

Data: 15/06/2012    -           Período de Realização: Matutino (Das 9h30 às 11h)

Componente Curricular: Língua Portuguesa, Alfabetização e Letramento e Leitura.

Objetivo: Envolver os alunos do 2º ao 5º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em atividades de leitura, contando com o envolvimento e participação da família.

No dia 15 de Junho de 2012 ocorreu nesta Unidade de Educação e Ensino a realização do Terceiro Dia Temático: “A importância da Leitura”. O objetivo deste evento educativo era o de envolver os alunos do 2º ao 5º Ano em atividades de leitura contando com o envolvimento da família.

O evento teve início com as boas-vindas realizada pela Coordenadora de Cultura e Eventos Maria Ivan Martins. Na abertura, a coordenadora destacou para os alunos a importância da leitura na sociedade, da ascensão e do crescimento pessoal e profissional que pode ter uma pessoa que domina os diversos campos da leitura e escrita.

Coordenadora de Cultura e Eventos – Maria Ivan Martins – realizando a abertura do Terceiro Dia Temático: “A Importância da Leitura”

A programação do evento se dividiu em três ações distintas: 1) A apresentação teatral do livro “O Carteiro Chegou”; 2) Recital Poético e 3) Roda de Leitura Familiar.

A primeira ação, a apresentação teatral do livro “O Carteiro Chegou” foi realizada e supervisionada pelo Coordenador Pedagógico Adriano Miranda juntamente com os alunos do 4º Ano “B”. Este livro foi escrito pelos autores Janet e Allan Ahlberg e foi publicado pela editora Companhia das Letrinhas.

Este livro traz uma intertextualidade muito bem trabalhada pelos autores e aborda diversos clássicos da literatura infantil, como: Três Ursos, Cachinhos Dourados, Lobo Mau, Gigante, Joãozinho e Maria, Três Porquinhos, Cinderela e Chapeuzinho Vermelho, além de diversos gêneros textuais, como: bilhete, ofício, catálogo publicitário, cartão postal e convite de aniversário.

Coordenador Pedagógico – Adriano Miranda – realizando a apresentação do livro “O carteiro chego” para os alunos

Aluno realizando a leitura de uma das cartas do livro “O carteiro chegou”. Na foto, o aluno está representado a Família Urso.

A apresentação teatral deste livro realizada pelo Coordenador Pedagógico e pelos alunos possibilitou aos discentes da escola uma conversa rápida, interessante e engraçada sobre os clássicos da Literatura Infantil abordadas neste livro.

Alunos do 4º Ano “B” do Ensino Fundamental apresentado os personagens que representaram na peça teatral “O Carteiro Chegou”

Em seguida, os alunos do 3º ao 5º Ano realizaram um Recital Poético supervisionado pela Coordenadora de Cultura e Eventos Maria Ivan Martins. As poesias lidas pelos alunos foram pesquisadas pelos mesmos e de grandes poetas e poetisas, como: Pedro Bandeira, Chico Buarque e Cecília Meireles, dentre outras. As poesias lidas prenderam a atenção de todos os alunos da escola pelo ritmo, rima e “musicalidade” presente na leitura das mesmas.

Alunos realizando a segunda ação do Dia Temático: O recital poético

A terceira parte do Terceiro Dia Temático foi a Roda de Leitura Familiar realizada pelos alunos, professores e pais e/ou responsáveis presentes na reunião. A Coordenadora de Cultura e Eventos – Maria Ivan Martins – agradeceu a presença dos pais e destacou que o sucesso educacional dos alunos depende em grande parte do reflexo do acompanhamento dos pais.

Duas mães realizaram uma leitura para os alunos: uma realizou uma leitura bíblica reflexiva que fala sobre a importância dos filhos serem obedientes aos pais e as autoridades, como os professores e a segunda mãe realizou a leitura de um livro que abordava o assunto sobre valores humanos.

Mãe de um dos alunos realizando uma leitura bíblica

Mãe de um dos alunos realizando a leitura de um livro que abordava a temática de Valores Humanos

Após estas atividades, os alunos do 4º ao 5º ano foram direcionados para suas salas de aula e os alunos do 2º e 3º Ano participaram de uma roda de leitura direcionado pelas professoras no Auditório localizado em frente à escola. Nesta roda de leitura, os alunos tiveram a oportunidade de escolher as obras que queriam ler e de lê-las para os professores e pais. Esta ação foi de muito sucesso, pois os pais participaram desta roda de leitura, percebendo em que nível está a leitura dos seus filhos.

Alunos do 2º Ano participando de uma roda de leitura

Aluna do 2º Ano realizando a leitura de um livro para sua mãe

Assim se deu a realização do Terceiro Dia Temático: “A Importância da Leitura” nesta Unidade Escolar. As ações para o quarto Dia Temático já estão sendo planejadas pela equipe docente e administrativa, procurando envolver alunos, comunidade e servidores em atividades de leitura, despertando em todos o gosto pelo saber e pelo conhecimento de maneira lúdica.

Texto escrito e postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico

Escola realiza o segundo dia temático: A importância da leitura

Aos 18 dias do mês de maio do corrente ano ocorreu na Escola Estadual José Costa Soares o segundo Dia Temático: “A importância da Leitura”, tendo como eixo central o princípio que, “quem lê... viaja no Brasil e no mundo e melhora os conhecimentos”. Na ocasião, o Secretário de Desenvolvimento Social, Emanoel Aires proferiu uma palestra para os alunos sobre os direitos e deveres dos alunos dentro e fora da escola e dos princípios desta temática presentes no Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. Os alunos foram envolvidos em momentos de leitura e em dinâmicas de interação, o que contribuiu para a integração entre alunos e equipe escolar.

Secretário de Desenvolvimento Social – Emanoel Aires – proferindo a palestra aos alunos

Em seguida os alunos foram conduzidos ao auditório da escola para uma apresentação teatral realizada pela Coordenadora de Cultura e Eventos, Maria Ivan Martins com o auxílio da professora Suely Cardô com o título: “A secretária que não sabia ler”.

Professora Suely Cardô e Maria Ivan Martins realizando a apresentação teatral “A secretária que não sabia ler”

Através da peça os alunos foram incentivados a ler, estudar e esforçar-se mais no cotidiano da sala de aula, para não sofrerem possíveis transtornos no futuro. Posteriormente o servidor da DRE Rubem Cardoso (o poeta) realizou uma apresentação que nos trouxe variedades de histórias e rimas e fez com que os alunos vibrassem de tanto aprendizado e desejo de aprender os ditos feitos por ele.

Rubens Cardoso (o poeta) realizando a apresentação de histórias e rimas para os alunos

Em ato contínuo todos os alunos foram para o auditório localizado na entrada da escola, onde estavam expostas tendas com recursos e materiais de leitura diversificadas com a finalidade de despertar o prazer de ler de forma lúdica e livre, sendo que a técnica adotada pela equipe foi em forma de rodízio dos alunos entre as ações. As ações de destaque do evento foram: “Roda de Leitura”, “Tecnologia Avançada”, “Tapete Literário”, “Leitura com jornais, revistas e gibis” e “O mundo da leitura de ponta cabeça”“.

 

Alunos participando da ação: leitura com jornais, revistas e gibis

Alunos participando da ação: O mundo da leitura de ponta-cabeça

 

Alunos do 2º Ano participando da roda de leitura

Durante a rotatividade dos alunos em cada tenda, estes faziam, com o auxílio dos professores uma leitura, folheavam revistas e navegavam no mundo tecnológico fazendo perguntas, pois os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o novo  sistema operacional dos laptops do programa UCA e alguns dos novos recursos que ele possui.

Alunos da escola conhecendo o novo sistema operacional dos laptops educacionais

De acordo com as ações realizadas pode se observar que o objetivo foi alcançado, visto que os alunos demonstraram grande interesse e entusiasmo no decorrer das atividades apresentadas.

Texto escrito por: Maria Ivan Martins – Coordenadora de Cultura e Eventos

Colaboração: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

Postado por: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

Comemoração do Dias das Mães

No dia 11 de Maio de 2012 aconteceu na Escola Estadual José Costa Soares, a comemoração do Dia das Mães com o título-chave: “Mãe é: Instruir, vencer, multiplicar, inspirar, dividir, subtrair, somar...”.

Este evento motivacional para as mães teve início com as boas-vindas dadas pela Gestora Educacional Maria de Jesus Bandeira Soares, realizando a leitura da mensagem “Ser Mãe”. Logo em seguida a Secretária Escolar Keyla Mendonça realizou uma oração pedindo as bênçãos de Deus sobre todas as mães.

A primeira apresentação cultural da noite aconteceu com a estagiária do curso de Pedagogia da Faculdade Guaraí – FAG – Aionã Leandro que cantou uma música gospel sobre o papel da mãe na educação dos filhos.

Nas fotos: Gestora Educacional Maria de Jesus Bandeira Soares realizando a abertura oficial do evento e a acadêmica do curso de Pedagogia da Faculdade Guaraí-FAG cantando uma música de homenagem às Mães

A primeira apresentação cultural da noite aconteceu com a estagiária do curso de Pedagogia da Faculdade Guaraí – FAG – Aionã Leandro que cantou uma música gospel sobre o papel da mãe na educação dos filhos.

Em seguida, os alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental realizaram a leitura de uma poesia “Agradecimento à Mamãe”. E os alunos do 3º, 4º e 5º Ano realizaram a apresentação de uma coreografia musical apoiados na música “Mãe”. Esta última apresentação foi organizada e supervisionada pela monitora do Programa Mais Educação Brenda Silva.

Coral da escola cantando uma música de elogio às mães

Os alunos do 2° e 3° Ano apresentaram o “Alfabeto das Mães”, destacando em cada letra do alfabeto uma característica das mães. A apresentação mais aguardada da noite pelas mães da escola foi a apresentação teatral realizada pelos alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental com o título: “A Sabedoria do Rei Salomão”. Esta apresentação teatral foi organizada pela Coordenadora de Cultura e Eventos Maria Ivan Martins e foi muito aplaudida pelas mães presentes.

Alunos do 5º Ano realizando a apresentação teatral “A Sabedoria do Rei Salomão”

Para finalizar as comemorações, a Gestora Educacional Maria de Jesus Bandeira Soares agradeceu a presença das mães no evento e comentou que o sucesso educacional e pessoal dos filhos de cada uma depende da atuação, atenção e carinho de mãe dedicado a cada um. Logo em seguida as mães participaram de um sorteio de brindes e foi servido para elas e para os alunos presentes um lanche muito especial. 

Texto postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico

Divulgação dos Resultados do Primeiro Bimestre

No dia 10 de Maio de 2012 ocorreu nesta Unidade de Educação e Ensino no período vespertino a partir das 16h uma reunião de pais, professores e alunos para apresentação do Rendimento Escolar referente ao primeiro bimestre letivo. Esta ação foi planejada em conjunto com a equipe administrativa, pedagógica, docente e com os líderes e vice-líderes de turma para facilitar a divulgação dos índices de aprendizagem à comunidade local.

Pais e/ou responsáveis dos alunos registrando sua presença na reunião pedagógica

Esta ação foi elaborada e estabelecida no Projeto Político Pedagógico desta Unidade de Educação e Ensino em virtude da equipe ter consciência que o processo educacional se faz com a forte parceria entre escola e família.

Assim, durante o ano de 2012, ao final de cada etapa letiva, durante a entrega e apresentação dos resultados de aprendizagem os alunos, os pais tem uma oportunidade singular de conversar com os professores do seu filho(a) para esclarecer e acompanhar o aprendizado deste.

Esta reunião foi realizada por turmas, para que cada professor tivesse um momento de conversar com os pais presentes. Durante a apresentação dos resultados a equipe docente da escola frisou para os pais que estes tem a incumbência de auxiliar a escola no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, priorizando pela frequência dos mesmos à escola.

Entrega de resultados para os pais e/ou responsáveis presentes. Nas fotos, os resultados estão sendo entregues nas turmas do 4º Ano “B” e no 2º Ano “B”.

Espera-se com estas reuniões que a comunidade escolar e extraescolar conheça os resultados de aprendizagem os alunos para somar forças conjuntas com a escola para recuperar os alunos que necessitam de um atendimento diferenciado bem como manter a aprendizagem dos alunos que se sobressaíram nas avaliações do primeiro bimestre.

Texto postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico