Alunos do 3º Ano visitam a biblioteca escolar

Professora Envolvida: Suely Cardô

Turma Envolvida: Discentes do 3º Ano “B” dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Datas de Realização: 24 de Agosto de 2012

Período de Realização: Matutino (Das 8h30 às 9h30)

Componente Curricular: Língua Portuguesa e Leitura

Parceiro(s): Auxiliar de Biblioteca – Maria Aparecida Dias

Objetivo: Incentivar os alunos do 3º Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a utilizar a biblioteca escolar como um espaço de disseminação do saber e despertar nos mesmos o prazer pela leitura.

 

“Lendo a gente pode ser tudo aquilo que a gente sonhar. Se conhece o mundo inteiro sem ao menos sair do lugar”

(Maria da Graças Meneguel)

 

Incentivar o gosto e o prazer pela leitura é uma das ações que esta Unidade Escolar elencada no Projeto Político Pedagógico e no Plano de Intervenção de aprendizagem do 3º Bimestre Letivo.

Todos da equipe desta Unidade de Ensino estão conscientes de que a utilização diária e constante de atividades que estimulam o hábito da leitura como roda de leitura, visita à biblioteca escolar, cantinho da leitura, são momentos de relevância para os alunos manusearem diversos suportes de gêneros textuais, como livros, revistas, dicionários, cordel, etc.

Assim sendo, no dia 24 de agosto de 2012 os alunos do 3º Ano “B” dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sob orientação da professora Suely Cardô, realizaram uma visita à biblioteca desta Unidade Escolar para realizar um momento de leitura coletiva onde cada um teve a oportunidade de escolher os livros de sua preferência para fazer a leitura do mesmo.

Esta atividade foi acompanhada pela Auxiliar de Biblioteca Maria Aparecida Dias que explicou para os alunos a rotina da biblioteca escolar, bem como os livros que estão à disposição dos alunos para empréstimo.

Alunos realizando a escola dos livros expostos na mesa para leitura

Alunos do 3º Ano “B” participando de uma roda de leitura na biblioteca da escola

Esta ação foi bem recebida pelos alunos e numa conversa particular, o Coordenador Pedagógico Adriano Miranda desafiou-os a escrever um pouco sobre os aspectos que eles mais gostaram na visita à biblioteca escolar, e os mesmos disseram que:

“Porque é bom me ensinar a ler e também é melhor para aprender a ler e a escrever eu gosto de vir a biblioteca pegar livros para eu ler em casa e estudar é muito bom para mim. A professora Suely é muito boa e leva a gente para a biblioteca para lermos”. (Dimitry Isaack – Aluno do 3º Ano “B”)

 

“Eu goto muito de ler e a professora Suely gosta de nos trazer para a biblioteca. E gosto de pegar livros e levar para casa”. (Auriane – Aluna do 3º Ano “B”)

 

“Eu gosto de ler e pegar livros. A professora Suely trousse a gente para ler e o nome do livro que eu li foi “O patinho feio”. A professora pegou a nossa leitura. Eu li outro livro e eu gosto muito de ler é bom ler, e ler é o melhor de tudo”. (Renato – Aluno do 3º Ano “B”)

 

A equipe docente, pedagógica e administrativa ainda pretende realizar esta e outras ações que incentivem os alunos a lerem e assim ampliar seus conhecimentos e saberes.

 

Texto escrito e postado por: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

Escola realiza o Terceiro Dia Temático: "A Importância da Leitura"

Turmas Envolvidas: Alunos do 2º ao 5º Ano dos Iniciais do Ensino Fundamental

Professores Envolvidos: Docentes do Núcleo Comum, Oficina Curriculares (Parte Diversificada), Equipe Pedagógica e Administrativa.

Data: 15/06/2012    -           Período de Realização: Matutino (Das 9h30 às 11h)

Componente Curricular: Língua Portuguesa, Alfabetização e Letramento e Leitura.

Objetivo: Envolver os alunos do 2º ao 5º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em atividades de leitura, contando com o envolvimento e participação da família.

No dia 15 de Junho de 2012 ocorreu nesta Unidade de Educação e Ensino a realização do Terceiro Dia Temático: “A importância da Leitura”. O objetivo deste evento educativo era o de envolver os alunos do 2º ao 5º Ano em atividades de leitura contando com o envolvimento da família.

O evento teve início com as boas-vindas realizada pela Coordenadora de Cultura e Eventos Maria Ivan Martins. Na abertura, a coordenadora destacou para os alunos a importância da leitura na sociedade, da ascensão e do crescimento pessoal e profissional que pode ter uma pessoa que domina os diversos campos da leitura e escrita.

Coordenadora de Cultura e Eventos – Maria Ivan Martins – realizando a abertura do Terceiro Dia Temático: “A Importância da Leitura”

A programação do evento se dividiu em três ações distintas: 1) A apresentação teatral do livro “O Carteiro Chegou”; 2) Recital Poético e 3) Roda de Leitura Familiar.

A primeira ação, a apresentação teatral do livro “O Carteiro Chegou” foi realizada e supervisionada pelo Coordenador Pedagógico Adriano Miranda juntamente com os alunos do 4º Ano “B”. Este livro foi escrito pelos autores Janet e Allan Ahlberg e foi publicado pela editora Companhia das Letrinhas.

Este livro traz uma intertextualidade muito bem trabalhada pelos autores e aborda diversos clássicos da literatura infantil, como: Três Ursos, Cachinhos Dourados, Lobo Mau, Gigante, Joãozinho e Maria, Três Porquinhos, Cinderela e Chapeuzinho Vermelho, além de diversos gêneros textuais, como: bilhete, ofício, catálogo publicitário, cartão postal e convite de aniversário.

Coordenador Pedagógico – Adriano Miranda – realizando a apresentação do livro “O carteiro chego” para os alunos

Aluno realizando a leitura de uma das cartas do livro “O carteiro chegou”. Na foto, o aluno está representado a Família Urso.

A apresentação teatral deste livro realizada pelo Coordenador Pedagógico e pelos alunos possibilitou aos discentes da escola uma conversa rápida, interessante e engraçada sobre os clássicos da Literatura Infantil abordadas neste livro.

Alunos do 4º Ano “B” do Ensino Fundamental apresentado os personagens que representaram na peça teatral “O Carteiro Chegou”

Em seguida, os alunos do 3º ao 5º Ano realizaram um Recital Poético supervisionado pela Coordenadora de Cultura e Eventos Maria Ivan Martins. As poesias lidas pelos alunos foram pesquisadas pelos mesmos e de grandes poetas e poetisas, como: Pedro Bandeira, Chico Buarque e Cecília Meireles, dentre outras. As poesias lidas prenderam a atenção de todos os alunos da escola pelo ritmo, rima e “musicalidade” presente na leitura das mesmas.

Alunos realizando a segunda ação do Dia Temático: O recital poético

A terceira parte do Terceiro Dia Temático foi a Roda de Leitura Familiar realizada pelos alunos, professores e pais e/ou responsáveis presentes na reunião. A Coordenadora de Cultura e Eventos – Maria Ivan Martins – agradeceu a presença dos pais e destacou que o sucesso educacional dos alunos depende em grande parte do reflexo do acompanhamento dos pais.

Duas mães realizaram uma leitura para os alunos: uma realizou uma leitura bíblica reflexiva que fala sobre a importância dos filhos serem obedientes aos pais e as autoridades, como os professores e a segunda mãe realizou a leitura de um livro que abordava o assunto sobre valores humanos.

Mãe de um dos alunos realizando uma leitura bíblica

Mãe de um dos alunos realizando a leitura de um livro que abordava a temática de Valores Humanos

Após estas atividades, os alunos do 4º ao 5º ano foram direcionados para suas salas de aula e os alunos do 2º e 3º Ano participaram de uma roda de leitura direcionado pelas professoras no Auditório localizado em frente à escola. Nesta roda de leitura, os alunos tiveram a oportunidade de escolher as obras que queriam ler e de lê-las para os professores e pais. Esta ação foi de muito sucesso, pois os pais participaram desta roda de leitura, percebendo em que nível está a leitura dos seus filhos.

Alunos do 2º Ano participando de uma roda de leitura

Aluna do 2º Ano realizando a leitura de um livro para sua mãe

Assim se deu a realização do Terceiro Dia Temático: “A Importância da Leitura” nesta Unidade Escolar. As ações para o quarto Dia Temático já estão sendo planejadas pela equipe docente e administrativa, procurando envolver alunos, comunidade e servidores em atividades de leitura, despertando em todos o gosto pelo saber e pelo conhecimento de maneira lúdica.

Texto escrito e postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico

Professora de Leitura utiliza Laptops Educacionais na Avaliação Bimestral

Turma Envolvida: 4º Ano “B” dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Professora de Oficina Curricular: Maria do Socorro Rocha

Data: 14/06/2012    -    Período de Realização: Vespertino (Das 15h às 16h)

Componente Curricular: Leitura

Objetivo: Realizar uma leitura virtual com os alunos de uma história do clássico da Literatura Infantil (A Bela e a Fera) e a reescrita da história.

No dia 14 de Junho de 2012 ocorreu nesta Unidade de Educação e Ensino a aplicação da avaliação do 2º Bimestre Letivo da disciplina de Oficina Curricular (Parte Diversificada) de Leitura realizada na turma do 4º Ano “B” dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental pela professora Maria do Socorro Rocha.

A avaliação de Leitura desta turma foi aplicada com a utilização dos laptops educacionais, onde os alunos tiveram total autonomia para pesquisar na internet com a utilização do navegador, o Clássico Infantil “A Bela e a Fera” para realizar a leitura desta história e em seguida a reescrita da mesma.

Professora Maria do Socorro Rocha auxiliando uma aluna na realização da atividade

Esta atividade avaliativa proposta pela professora partiu do pressuposto que todas as atividades humanas estão relacionadas com a utilização de linguagens e estas não são apenas feitas de palavras, mas de cores, formas, gestos, etc. Os alunos tiveram a oportunidade de perceber que a internet é um excelente meio de pesquisa e de apropriação do conhecimento, mas que tal conhecimento precisa ser “modificado” e “alterado” para não se tornar uma prática de plágio e reprodução de cópias.

Alunos do 4º Ano “B” realizando a leitura virtual nos laptops educacionais do Clássico Infantil “A Bela e a Fera” para realizar a reescrita da mesma

Após a pesquisa desta história, os alunos tiveram um momento para realizar a leitura virtual e a reescrita do texto numa folha a parte. O texto reescrito foi utilizado pela professora como critério para obtenção de média escolar no 2º Bimestre Letivo nesta turma.

Com a aplicação desta atividade avaliativa diferenciada, os alunos puderam utilizar os laptops educacionais como um instrumento facilitador da aquisição do conhecimento, auxiliando-os na construção do texto e possibilitando liberdade de produção textual, tornando a prática de leitura e escrita estimulante dentro da sala de aula.

Texto Postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico

Alunos visitam a biblioteca do SESI - Indústria do Conhecimento

Turma Envolvida: 4º Ano “B”

Professora do Núcleo Comum: Sandra José da Silva

Parceiros: Secretaria Municipal de Educação

Data: 05/06/2012    -     Período de Realização: Matutino (Das 9h30 às 10h30)

Objetivo: Incentivar a utilização dos espaços públicos para leitura.

“Ler é muito mais do que decodificar palavras, ler é compreender e raciocinar as ideias que o texto nos traz, seja ele qual for”

(Luís Carlos Cagliari)

Incentivar a prática do hábito da leitura e a formação de leitores é um processo que vem sendo implementado nesta Unidade Escolar por todos, pois os “empecilhos escolares” e da falta do convívio em um ambiente leitor dificulta o caminho para a chegada do sucesso na formação de leitores com a capacidade de ler e interpretar textos, além de ir da mera decodificação das palavras sem nexo e descontextualizadas.

Percebe-se que a leitura em sala de aula ainda é realizada em função de ler apenas por cumprir uma certa quantidade de livros, sem preparar o aluno para o mundo exterior da leitura (que apresenta um grande dinamismo) e isso acaba causando um distanciamento do leitor entre os textos que circulam na sociedade e da utilização dos espaços de leitura e divulgação do conhecimento.

Assim sendo, no dia 05 de Junho de 2012 os alunos do 4º Ano “B” desta Unidade Escolar realizou uma aula de campo de visita à Biblioteca do SESI – Indústria do Conhecimento. Esta atividade diferenciada foi planejada pela professora do Núcleo Comum Sandra José da Silva e pelo Coordenador Pedagógico Adriano Pereira de Miranda.

O objetivo da professora na realização desta atividade era a de incentivar os alunos a utilizar os diversos espaços públicos da cidade para aquisição do saber e do conhecimento, como as bibliotecas públicas. Os recursos utilizados foram os livros de leitura e os laptops educacionais do Programa UCA – Um Computador por Aluno.

Os alunos foram levados à biblioteca num ônibus escolar cedido pela Secretaria Municipal da Educação de Guaraí – SEMED – que tem sido uma grande parceira nas atividades didáticas e pedagógicas desenvolvidas nesta Unidade Escolar.

Transporte Escolar cedido pela Secretaria Municipal da Educação

Na biblioteca do SESI – Indústria do Conhecimento os alunos foram recebidos pela Auxiliar de Biblioteca Jussara Toneal Brasil e Rosilda Rodrigues Moreira que explicaram para os alunos como os livros são organizados e etiquetados por cores para facilitar o manuseio dos leitores.

Auxiliar de Biblioteca do SESI – Indústria do Conhecimento – realizando a apresentação da rotina da biblioteca aos alunos

Os alunos tiveram livre acesso aos livros infanto-juvenis para leitura. Após a leitura dos livros, os alunos utilizaram os laptops educacionais do Programa UCA para realizar o registro escrito de um breve resumo sobre a obra lida para ser socializado para os demais alunos em sala de aula.

Alunos tendo livre acesso aos livros da biblioteca para leitura

Alunos registrando nos Laptops Educacionais do UCA o resumo dos livros lidos na biblioteca

No final da visita, os alunos receberam um gibi instrucional do SESI, uma espécie de almanaque, com várias informações interessantes e curiosidades.

Alunos recebendo o almanaque do Sesinho com várias informações de leitura

Ao voltarem para a escola, os alunos foram divididos em grupo para socializar os textos escritos e as fotos retiradas durante o passeio com o auxílio dos laptops educacionais do Programa UCA.

Alunos realizando a exposição do resumo escrito nos Laptops Educacionais para os demais da turma

Os alunos gostaram muito da visita e expressaram que irão visitar mais este espaço público juntamente com suas famílias para lerem os livros, gibis, revistas e jornais presentes na biblioteca.

Texto postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico

Escola realiza o segundo dia temático: A importância da leitura

Aos 18 dias do mês de maio do corrente ano ocorreu na Escola Estadual José Costa Soares o segundo Dia Temático: “A importância da Leitura”, tendo como eixo central o princípio que, “quem lê... viaja no Brasil e no mundo e melhora os conhecimentos”. Na ocasião, o Secretário de Desenvolvimento Social, Emanoel Aires proferiu uma palestra para os alunos sobre os direitos e deveres dos alunos dentro e fora da escola e dos princípios desta temática presentes no Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. Os alunos foram envolvidos em momentos de leitura e em dinâmicas de interação, o que contribuiu para a integração entre alunos e equipe escolar.

Secretário de Desenvolvimento Social – Emanoel Aires – proferindo a palestra aos alunos

Em seguida os alunos foram conduzidos ao auditório da escola para uma apresentação teatral realizada pela Coordenadora de Cultura e Eventos, Maria Ivan Martins com o auxílio da professora Suely Cardô com o título: “A secretária que não sabia ler”.

Professora Suely Cardô e Maria Ivan Martins realizando a apresentação teatral “A secretária que não sabia ler”

Através da peça os alunos foram incentivados a ler, estudar e esforçar-se mais no cotidiano da sala de aula, para não sofrerem possíveis transtornos no futuro. Posteriormente o servidor da DRE Rubem Cardoso (o poeta) realizou uma apresentação que nos trouxe variedades de histórias e rimas e fez com que os alunos vibrassem de tanto aprendizado e desejo de aprender os ditos feitos por ele.

Rubens Cardoso (o poeta) realizando a apresentação de histórias e rimas para os alunos

Em ato contínuo todos os alunos foram para o auditório localizado na entrada da escola, onde estavam expostas tendas com recursos e materiais de leitura diversificadas com a finalidade de despertar o prazer de ler de forma lúdica e livre, sendo que a técnica adotada pela equipe foi em forma de rodízio dos alunos entre as ações. As ações de destaque do evento foram: “Roda de Leitura”, “Tecnologia Avançada”, “Tapete Literário”, “Leitura com jornais, revistas e gibis” e “O mundo da leitura de ponta cabeça”“.

 

Alunos participando da ação: leitura com jornais, revistas e gibis

Alunos participando da ação: O mundo da leitura de ponta-cabeça

 

Alunos do 2º Ano participando da roda de leitura

Durante a rotatividade dos alunos em cada tenda, estes faziam, com o auxílio dos professores uma leitura, folheavam revistas e navegavam no mundo tecnológico fazendo perguntas, pois os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o novo  sistema operacional dos laptops do programa UCA e alguns dos novos recursos que ele possui.

Alunos da escola conhecendo o novo sistema operacional dos laptops educacionais

De acordo com as ações realizadas pode se observar que o objetivo foi alcançado, visto que os alunos demonstraram grande interesse e entusiasmo no decorrer das atividades apresentadas.

Texto escrito por: Maria Ivan Martins – Coordenadora de Cultura e Eventos

Colaboração: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

Postado por: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

Utilização da Biblioteca Escolar

A Biblioteca Escolar é uma das portas de entrada e saída da informação, isto é, o local onde os alunos, munidos de competências de informação, leitura, interpretação e comunicação, constroem seu próprio conhecimento e o socializam com os demais colegas. A biblioteca escolar da Escola Estadual José Costa Soares é utilizada diária e semanalmente pelos alunos e docentes visando o aumento e a disseminação do saber.

A Auxiliar de Biblioteca, Maria Aparecida Dias, realiza seu trabalho procurando envolver os discentes desta escola nas atividades de leitura, pesquisa e interpretação de obras e títulos variados. Os aspectos que tiveram crescimento com este trabalho na biblioteca foram: o aumento do empréstimo dos livros e utilização deste espaço durante o horário intermediário e do intervalo pelos alunos.

O plano de ação da biblioteca escolar pretende valorizar os alunos que a frequenta e utilizam das obras presentes no acervo através de premiação bimestral ao aluno leitor. Espera-se com estas ações e com o envolvimento da comunidade escolar e local aumentar a disseminação do saber e do conhecimento presente nos livros.

Abaixo, você confere alguma das fotos de utilização deste espaço escolar.

Alunos do 3º Ano "B" participando de uma roda de leitura orientados pela Auxiliar de Biblioteca Maria Aparecida Dias e pela professora do núcleo comum Suely Cardô.

Auxiliar de Biblioteca - Maria Aparecida Dias e a professora do núcleo comum - Suely Cardô - realizando um momento de leitura das obras escolhidas pelos alunos individualmente.

Texto postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico