Alunos do 4º e 5º Ano participam de Gincana Matemática

Turmas Envolvidas: Alunos do 4º e 5º Ano dos Iniciais do Ensino Fundamental

Professores Envolvidos: Docentes do Núcleo Comum (Fernanda Alves da Silva, Raimunda Alves Diniz e Sandra José da Silva).

Parceiros: Coordenação Pedagógica do Núcleo Comum e Oficinas Curriculares

Data: 21/08/2012    -    Período de Realização: Vespertino (Das 15h30 às 17h)

Componente Curricular: Matemática e Experiência Matemática

Objetivo: Envolver os alunos do 4º e 5º ano em atividades lúdicas procurando despertar nos mesmos o raciocínio lógico-matemático através de resolução de problemas estimulando a curiosidade, o espírito de investigação e a criatividade na resolução de problemas.

 

A escola tem o papel primordial de envolver os alunos em atividades lúdicas como jogos e brincadeiras que despertem no educando o interesse pelas disciplinas do currículo escolar e pelos conteúdos ensinados. O trabalho lúdico é ingrediente indispensável no relacionamento interpessoal, pois possibilita o desenvolvimento de atitudes e valores como: autoconhecimento, cooperação, autonomia, criatividade e prazer em resolver situações problemas.

Partindo deste pressuposto, a equipe de professores do núcleo comum do 4º Ano “A” e “B” e do 5º Ano, sendo as professoras, respectivamente – Fernanda Alves da Silva, Sandra José da Silva e Raimunda Alves Diniz – organizaram uma gincana de matemática para os alunos destas respectivas turmas procurando trabalhar conhecimentos básicos de matemática e de raciocínio lógico matemático.

A gincana ocorreu no período vespertino das 15h30 às 17h. Os alunos foram divididos em equipes para facilitar as respostas às perguntas que foram projetadas no telão. Cada aluno recebeu também uma folha em branco numeradas de 1 a 30, para escrever a letra com a respectiva resposta da pergunta feita.

Coordenador Pedagógico Adriano Miranda explicando para os alunos como procederia a gincana matemática

Algo que contribuiu significamente na realização da gincana foi o rodízio que ocorreu entre os participantes. Assim, grande parte dos alunos das turmas teve a oportunidade participar e responder as questões propostas.

Representantes de turmas observando atentamente as perguntas que foram projetadas no telão

Antes da realização da gincana propriamente dita, o coordenador pedagógico Adriano Miranda explicou para os alunos alguns dos aspectos importantes do estudo na disciplina de Matemática:

·         A Matemática nos cerca diariamente e precisamos dela o todo instante para nossa sobrevivência;

·         Devemos respeitar o conhecimento e aprendizado individual, pois cada um é um ser diferente do outro, cada um sabe um pouco, e cada um aprende de sua forma, da sua maneira e que devemos respeitar o ritmo de cada um;

·         A participação de todos é fundamental para o sucesso desta atividade lúdica.

As turmas pontuaram e a ordem dos ganhadores foram:

·         1º Lugar – Alunos do 4º Ano “A” – 16 pontos;

·         2º Lugar – Alunos do 4º Ano “B” – 15 pontos;

·         3º Lugar – Alunos do 5º Ano. – 13 pontos.

Professora do 4º Ano “A” Fernanda Alves e sua turma feliz com a vitória na gincana de Matemática

Os alunos relataram que gostaram muito da realização da gincana conforme os depoimentos abaixo:

 

“Eu gostei da gincana de Matemática porque teve várias perguntas e foi muito legal e todo mundo gostou. Teve gente que errou e teve gente que acertou. Teve perguntas fáceis e perguntas difíceis. Quem competiu foi o 4º Ano “A”, 4º Ano “B” e o 5º Ano. Quem ganhou foi o 4º Ano “A” Quem acertou a maioria das respostas foi a Emily e o João Victor Pereira. Eu adorei a gincana mais o 5º Ano não conseguiu, mas espero que na próxima eles consigam se sair melhor. Mas o que importa não é a vitória; é a intenção e aprender mais”. (Andressa Laysa – Aluna do 4º Ano “A”)

 

“Eu gostei da gincana porque a gincana é muito divertida principalmente a gincana de Matemática que eu adoro. Eu gostei também que a professora Sandra explicou as respostas que nós errávamos. Minha turma ficou em 2º lugar; nós competimos contra o 5º Ano e contra o 4º Ano “A”. O 4º Ano “A” ficou em 1º lugar e o 5º Ano em 3º lugar e teve várias perguntas muito legais”. (Marcos Vinícius Lima – Aluno do 4º Ano “B”)

 

“Eu gostei da gincana de Matemática porque foi muito divertida. A professora Sandra explicou as perguntas que nós errávamos e a professora Fernanda também. Mesmo o 5º Ano perdendo a gincana foi muito boa. O 4º Ano “A” estava perdendo e acabou ganhando e a tristeza é que o 5º Ano perdeu e o 4º Ano “A” ficou muito alegre e o 4º Ano “B” também, e o 5º Ano ficou “chorando”. Que pena, mas pelo menos nós tentamos. Esperamos competir e ganhar na próxima. (Artemízia de Oliveira – Aluna do 5º Ano)

 

Ao final da competição, o coordenador pedagógico Adriano Miranda explicou para os alunos que numa gincana o principal é o espírito competitivo e que haverá próximas gincanas e estes terão a oportunidade de participar novamente. Incentivou-se também os alunos a continuar se dedicando aos estudos, principalmente da disciplina de Matemática.

Texto Escrito e Postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico
Colaboração: Alunos do 4º Ano "A", 4º Ano "B" e 5º Ano

Escola inicia os trabalhos da Educação para o Trânsito

Professores Envolvidos: Armelinda Saraiva e Suely Cardô

Alunos Envolvidos: Discentes do 2º ao 5º Ano do Ensino Fundamental

Datas de Realização: 13 a 17 de Agosto de 2012

Período de Realização: Matutino (Das 7h15 às 7h30 – Momento Devocional)

Componente Curricular: Interdisciplinar – Tema transversal: “Trânsito”

Parceiro(s): DETRAN-GUARAÍ

Objetivo: Envolver os alunos do 2º ao 5º Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em atividades reflexivas de conscientização sobre os cuidados com o trânsito.

 

“Trânsito: responsabilidade de todos”

 

O trânsito é um tema que pode ser desenvolvido em todas as áreas do currículo escolar, sem anular a importância das disciplinas e as atividades abordadas em sala de aula pelo professor. O principal objetivo da educação para o trânsito é despertar nos educandos uma nova consciência que priorize o companheirismo, a tolerância, a solidariedade em substituição à competição, exibicionismo e ao invisualíssimo envolvendo esta temática.

Partindo deste pressuposto, entre os dias 13 a 17 de Agosto deste ano as docentes do Núcleo Comum Armelinda Saraiva e Suely Cardô, ambas professoras do 3º Ano procuraram realizar o momento devocional diário da escola com atividades envolvendo a temática sobre o trânsito.

As atividades adotadas pelas docentes para trabalhar esta temática com os demais alunos desta Unidade Escolar partiu da adoção das seguintes metodologias:

·         Exibição de vídeos educativos;

·         Leitura de textos sobre esta temática realizada pelos alunos;

·         Coreografia de músicas sobre este assunto;

·         Apresentação do Manual do Condutor;

·         Apresentação das placas de sinalização do trânsito.

Alunos do 3º Ano “A” e “B” apresentando a coreografia da música “Atravessar a rua”

Essa prática foi adotada pelas professoras em virtude das mesmas e de toda a equipe escolar estar consciente que é na escola que as crianças aprendem valores éticos e morais essenciais para a boa convivência na sociedade. Assim, se as crianças desde cedo forem conscientizadas sobre seu papel no trânsito e a mudar as atitudes e hábitos demonstrados por alguns, como desrespeito à sinalização, exibicionismo, individualismo, etc. é provável que através de um processo de educação contínua, os cidadãos passem a cobrar um dos outros um melhor comportamento no trânsito.

Alunos do 3º Ano “A” e “B”

apresentado para os demais alunos algumas regras de convivência no trânsito.

Professora Armelinda Saraiva realizando a apresentação de algumas placas de sinalização do trânsito para os alunos

Durante a realização do momento devocional os alunos das respectivas turmas foram envolvidos ativamente nas apresentações o que contribuiu para que estes fossem protagonistas desta ação pedagógica.

Assim sendo, durante o devocional as docentes e os alunos procuravam refletir com os demais sobre os seguintes aspectos e cuidados no trânsito:

·         Prestar atenção ao atravessar a rua;

·         Atravessar sempre na faixa de pedestre ou em passarelas;

·         Andar nas calçadas;

·         Não correr ao atravessar a rua;

·         Não colocar a cabeça ou os braços de fora ou ficar em pé dentro do carro ou ônibus;

·         Menores de 18 anos não podem dirigir;

·         Se a bola cair na rua não corra para buscá-la. Peça a um adulto ou olhe se está vindo um carro antes de buscá-la.

Explicou-se também para os alunos sobre as placas de sinalização do trânsito e a importância das mesmas para evitar acidentes. Para finalizar as atividades desenvolvidas nesta semana no momento devocional convidou-se a Coordenadora da 6ª Ciretran de Guaraí, a Senhora Meirilene Pereira Machado Silva para ministrar uma palestra sobre este assunto. Ao final da palestra, a palestrante doou para a biblioteca da escola um conjunto de livros para serem trabalhados em sala de aula sobre o trânsito.

Palestrante Meirilene Pereira Machado Silva do DETRAN-Guaraí conversando com os alunos sobre a importância dos cuidados no trânsito.

Através das ações realizadas nesta semana em parceria com os alunos, professores e com o DETRAN – Guaraí a equipe desta Unidade Escolar espera que todos estejam conscientes que o cuidado no trânsito é responsabilidade de todos: pedestres, motociclistas e motoristas.

 

Texto Escrito e postado por: Adriano Miranda – Coordenador Pedagógico

Colaboração: Maria Ivan Martins – Coordenadora de Cultura e Eventos

Docentes realizam a escolha do Livro Didático-2013

Equipe envolvida: Professores do Núcleo Comum e Parte Diversificada

Parceiros: Diretoria Regional de Ensino de Guaraí

Data: 06/06/2012    -     Período de Realização: Vespertino (Das 13h às 17h)

Objetivo: Discutir a escolha do Livro Didático para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental 2013.

No dia 06 de Junho de 2012 ocorreu nesta Unidade de Educação e Ensino uma reunião com todos os docentes do Núcleo Comum e da Parte Diversificada para tratar da escolha do Livro Didático – LD – para o ano de 2013.

A reunião iniciou-se com as boas-vindas realizada pelo Coordenador Pedagógico Adriano Miranda que comentou que este momento é de suma importância para o professor e para o aluno, pois será escolhido um material que deverá facilitar o manuseio em sala de aula e a aprendizagem do aluno.

Em seguida o Coordenador Pedagógico Adriano Miranda realizou a apresentação da pauta da reunião que consistia em quatro partes distintas: 1) Leitura de Ofícios da DRE/SEDUC; 2) Informações sobre o planejamento; 3) Escolha do LD e 4) Informes do Programa Uca – Um Computador por Aluno.

A primeira parte destinada a leitura dos ofícios, foi lido para os professores o Ofício SEDUC. O primeiro ofício lido trata do Festival Minuto nas Escolas da Rede Estadual do Tocantins, destinado a elaboração de um vídeo criativo com duração de 1 minuto. Os professores foram incentivados a participar na categoria docente, visto que este concurso é mais direcionado para os alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.

O segundo Ofício lido, de nº 165 trata da Orientação para a escolha do Livro Didático do PNLD-2013 este comunicado traz orientações de como proceder na escolha das coleções e obras do Livro Didático, bem como deixa claro que toda Unidade Escolar tem plena autonomia para escolher as obras que possui mais afinidade para o trabalho, mas que contemplem as questões de Alfabetização e Letramento e Letramento Matemático e que siga o mais próximo possível as habilidades e competências a serem desenvolvidas presentes no Referencial Curricular e nas Matrizes de Habilidades.

Dando continuidade à reunião, o Coordenador Adriano Miranda comentou para os professores o repasse das informações obtidas na formação inicial dos coordenadores do Programa Circuito Campeão ocorrida em Palmas-TO entre os dias 16 a 18 de maio. Uma das informações repassada para os professores foi a respeito do planejamento. Uma das dificuldades apontadas pelos professores é sobre a repetição de conteúdos e habilidades nas Matrizes de História e Geografia. Os professores foram orientados que eles tem total autonomia para realizar seu planejamento com base nos documentos oficiais, como Referencial Curricular, Matriz de Habilidades e Fluxo de Aula, desde que não fuja do trabalho no desenvolvimento de competências e habilidades.

Outra informação repassada para os professores a respeito do planejamento foi a respeito da produção de texto. Foi discutido com os professores que a partir do terceiro bimestre letivo as produções de texto realizadas na sala de aula seguirão a seguinte estratégia: serão destinadas duas aulas para produção escrita e duas aulas para a reescrita. Esta orientação foi repassada para os coordenadores pedagógicos na Formação Inicial ocorrida em Palmas pela equipe técnica do Instituto Ayrton Senna, devido a dificuldade dos professores em trabalhar 4 produções de texto por mês e conseguir dar um retorno a tempo para o aluno e devido à falta de tempo dedicado à revisão e reescrita dos textos produzidos.

Após os repasses das informações, os professores passaram a analisar propriamente os Livros Didáticos. Os livros foram separados pela Auxiliar de Biblioteca Maria Aparecida Dias por ano/série para facilitar o manuseio dos professores e dispostos em duas mesas. Os livros recebidos para análise são de diversas editoras, tais como: Moderna, SM, FTD, Editora Brasil, Positivo, dentre outras.

A análise dos professores foi acompanhada pela equipe pedagógica da escola e pela equipe da DRE-Guaraí que orientavam os professores a respeito da escolha do livro didático que contemplem as questões da análise de gêneros, o raciocínio lógico-matemático e os eixos de trabalhos nas diversas disciplinas do currículo presentes nas Matrizes de Habilidades.

Professores dos Anos Iniciais realizando a escolha do LD-2013

Professores realizando a análise das coleções e obras do LD-2013

Após esta análise da escola do Livro Didático 2013, os professores tiveram um momento para repasses de informações do Programa UCA – Um Computador por Aluno – realizado pela tutora do curso Maria Madalena Santos, da Diretoria Regional de Ensino de Guaraí.

A tutora explicou para os cursistas novatos e veteranos o processo de acesso ao sistema Pró-Info, bem como os locais de comunicação e interação presentes no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

Foi destacado pela tutora Maria Madalena Santos sobre a necessidade dos docentes se organizarem e realizar a leitura dos textos sugeridos para elaboração o artigo científico do programa para assim concorrer a uma vaga de mestrado oferecida pela Universidade Federal do Tocantins – UFT. A tutora firmou o compromisso com os cursistas e colocou-se a disposição para auxiliá-los no que for necessário.

Texto Postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico

Alunos realizam visita ao Batalhão da Polícia Militar

Turma Envolvida: 5º Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Professora do Núcleo Comum: Raimunda Alves Diniz

Instrutor do PROERD: Cabo Cleiton

Parceiros: Diretoria Regional de Ensino de Guaraí e Polícia Militar (PM)

Data: 06/06/2012    -     Período de Realização: Matutino (Das 8h30 às 10h)

Objetivo: Demonstrar para os alunos a rotina diária da Polícia Militar.

O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) é desenvolvido nas escolas públicas e privadas em parceria com a Polícia Militar com o objetivo de transmitir aos educandos uma mensagem de valorização à vida e da importância de manter-se afastados das drogas e da violência, seja ela física ou verbal. Este programa é direcionado na escola por um policial militar preparado para desenvolver atividades lúdicas e de reflexão sobre esta temática.

No dia 06 de Junho de 2012 os alunos do 5º Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental desta Unidade Escolar realizaram uma visita ao Batalhão da Polícia Militar de Guaraí-TO com o objetivo de conhecer a rotina de trabalho dos policiais militares. Esta atividade de campo foi planejada pelo instrutor do PROERD que atua nesta Unidade Escolar – Cabo Cleiton e pela professora do Núcleo Comum Raimunda Alves Diniz.

Para a realização desta atividade a escola contou com a parceria da Diretoria Regional de Ensino de Guaraí que cedeu o transporte escolar para o deslocamento dos alunos da escola ao local a ser visitado.

Ao chegar ao Batalhão, os alunos foram informados pelo Tenente Rodrigo sobre como se dá a rotina de trabalho dos policiais militares e sobre os departamentos de trabalho do quartel.

Alunos recebendo orientações da rotina do Batalhão da PM com o Tenente Rodrigo e o Cabo Cleiton

O primeiro local que os alunos conheceram foi o COPOM – espaço onde a polícia militar atende as solicitações da comunidade através do 190. Os alunos tiveram a oportunidade de presenciar uma ligação da comunidade e os encaminhamentos realizados pela polícia militar para atender a solicitação do cidadão.

Visita ao COPOM – espaço onde é recebido as ocorrências pela PM

Os alunos conheceram e manusearam o Rádio HT, que é utilizado pela Polícia Militar para realizar comunicação interna e com as viaturas. Foi explicado para os alunos que todas as viaturas da Polícia Militar segue uma numeração o que facilita o contato com estas para o atendimento à comunidade.

Alunos conhecendo a viatura da Polícia Militar e o rádio de comunicação da mesma

Alunos conhecendo o Rádio HT utilizado pela PM para comunicação com as viaturas

O último local que os alunos visitaram foi a sala de armamentos. Nesta sala eles conheceram o colete anti-balas e a arma de choque que é utilizado para proteção da PM e para combater momentos de “bagunça” e desordem entre as pessoas.

Cabo Cleiton explicando para os alunos a utilização do colete anti-balas

Esta visita foi muito esperada pelos alunos, pois estes tiveram um contato direto de como é feito o trabalho da Polícia Militar para prevenir os casos de violência ou outros desvios de condutas que perturbam a ordem na sociedade.

Texto postado por: Adriano Miranda - Coordenador Pedagógico

ENCERRAMENTO DAS ATIVIDADES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL

O encerramento das atividades da sala de recursos multifuncional, que atende crianças que apresentam necessidade educativas especiais, aconteceu num clima de interação com a comunidade, onde os pais estavam presentes e puderam conhecer um pouco do trabalho realizado com seus filhos.

 

Parabéns à professora Marilene pelo trabalho realizado com essas crianças, buscando incluí-las definitivamente no ambiente escolar e, também pela iniciativa de organizar um evento integrando pais e alunos visando uma concepção educacional comum e à unidade propósitos e ações.

Postado por Denise Cirqueira - Orientadora Educacional

ENTREVISTA COM PAIS SOBRE PROGRAMA UCA

 O Vídeo foi gravado na reunião com os pais, no dia 05 de novembro, para divulgação do Programa UCA. Não deixem de ver o relato dos pais e a expressão dos mesmos e seus filhos!!!

DIVULGANDO O PROGRAMA UCA

Pais durante a reunião

No dia 05 de novembro, IV Dia Temático, foi promovida pela escola uma reunião, onde estavam presentes pais, alunos e profissionais da escola para falar da implantação do Programa UCA (Um Computador por Aluno). O objetivo foi, além de integrar os presentes, divulgar o programa UCA e fazer com que os mesmos tenham uma visão educacional comum, no que se refere a aquisição e utilização dos laptops. 

Pais e alunos manuseando os laptops

 Os pais presentes tiveram a oportunidade de manusear os laptops com a ajuda de seus filhos, para que sintam como tem acontecido o ensino na escola.
Era visível o contentamento  deles com o laptop nas  mãos produzindo desenhos no Tux Paint, outros jogando, digitando, filmando...

No final foi oferecido um almoço para todos os presentes para que pudessem interagir e relatar seus sentimentos em relação ao Programa UCA.

Momento de Interação durante o almoço

Postado por Denise Cirqueira - Orientadora Educacional